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學習策略分類知識點梳理

來源:中公教師網  時間:2020-05-12 18:48:12

中學教師資格筆試科目教育與能力的考試主要考試單選、辨析、簡答和材料四種題型。學習策略的分類在考查的時候往往以單選題的形式進行考查,為了更好的幫助廣大考生對這一知識點進行備考,做如下梳理:

一、知識點呈現:

二、考題再現:

1.【單選】曉春上課時把老師的講解內容用自己的語言寫在課本上,以促進對知識的理解。她采取的學習策略是( )。

A.復述策略 B.組織策略 C.計劃策略 D.精加工策略

1.【答案】D。解析:本題考查的是對精加工策略的理解。精加工策略又稱精細加工策略,是一種將新學材料與頭腦中已有知識聯系起來,從而增加新信息意義的深層加工策略。它常被描述成一種理解記憶的策略,其要旨在于建立信息間的聯系。常用的精加工策略有記憶術、做筆記、提問、生成性學習等。題干中,曉春把老師講解的內容用自己的話寫在課本上屬于精加工學習策略中的做筆記。因此本題選擇D選項。

2.【單選】調節策略屬于典型學習策略中的( )。

A認知 B.元認知 C.資源管理 D.技能訓練

2.【答案】B。解析:本題考查元認知策略。元認知策略包括計劃策略、監控策略和調節策略。認知策略包括復述策略、精加工策略和組織策略。資源管理策略包括時間管理、環境管理、努力管理和資源利用策略。題干中問的是調節策略,因此本題選B。

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(責任編輯:何英芳)

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