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2019國家教師資格證考試每日一練233期(視頻版)

來源:中國教師資格網  時間:2019-12-10 10:06:53

【精選試題】

班級人際關系形成和發展的手段是( ) 。

A.交往

B.學習

C.課堂

D.課外活動

【視頻解析】

【每日一練】

1.下列教學組織形式中,有利于高效率、大面積培養學生的教學組織形式是( )。

A.個別教學

B.班級授課制

C.分組教學

D.道爾頓制

2.由于一個特定的刺激而習得的反應與一個不同但類似的刺激建立聯系的過程稱之為( )。

A.消退

B.條件反射

C.刺激泛化

D.反應泛化

3.李老師在單元教學前對全班學生進行了一次簡單的測驗,這主要是利用課前測驗的( )功能。

A.反饋功能

B.診斷功能

C.選拔功能

D.評價功能

4.學期末的期末考試,根據評論功能的不同,屬于( )。

A.一般性評價

B.診斷性評價

C.總結性評價

D.形成性評價

5.主張教學的任務在于訓練學生的官能,訓練學生思維形式的教育理論被稱為( )。

A.傳統教育論

B.現代教育論

C.實質教育論

D.形式教育論

6.在教學中要正確處理間接經驗和直接經驗的關系,學生則應以學習( )為主。

A.直接經驗

B.間接經驗

C.實際操作技能

D.語文、數學知識

7.“兒童中心主義”教育理論違背了( )。

A.間接經驗與直接經驗相結合的規律

B.傳授知識與發展智力相統一的規律

C.知識教學與思想教育相統一的規律

D.教師主導作用與學生主體作用相結合的規律

8.學生認識客觀世界的根本途徑是( )。

A.獲得直接經驗

B.進行科學實驗

C.進行社會實踐

D.學習間接經驗

9.要求教師嚴格按照知識的內在邏輯順序和學生認知發展規律進行教學的原則是( )。

A.直觀性原則

B.可接受性的原則

C.系統性原則

D.因材施教原則

10.與啟發性原則在教學中貫徹要求無關的是( )。

A.建立民主平等的師生關系

B.激發學生積極思考

C.嚴格遵守職業道德

D.確立學生的主體地位

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(責任編輯:石艷波)

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