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2019國家教師資格證考試每日一練232期(視頻版)

來源:中國教師資格網  時間:2019-12-09 09:39:06

【精選試題】

弗洛伊德將人格結構分為三個層次:本我、自我和超我,他認為之中( )具有最高道德標準。

A.本我

B.自我

C.超我

D.三者都是

【視頻解析】

【每日一練】

1.下列表述中,最能體現啟發式教學思想的是( )。

A.道而弗牽

B.知行合一

C.學而不思則罔,思而不學則殆

D.博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之

2.教學的內容、方法、分量和進度要適合學生的身心發展,是他們能夠接受的,但又要有一定的難度,需要經過努力才能掌握,以促進學生的身心發展。這說明教學應該遵( )。

A.因材施教原則

B.啟發性原則

C.鞏固性原則

D.量力性原則

3.在布魯納看來,發現并不限于那種要求人類針對尚未知曉的事物所表現出的行為,也包括用自己的頭腦親自獲得知識的一種形式。在教學中,教師應該讓學生利用所獲得的材料,親自去發現應得出的結論或規律。從本質上來講,這主要依據的教學方法是( )。

A.直觀感知

B.實際訓練

C.探究活動

D.情感陶冶

4.學生在教師指導下運用知識反復完成一定的操作,或解決某類作業與習題,以加深理解和形成技能技巧。這種教學方法是( )。

A.指導法

B.練習法

C.演示法

D.實驗法

5.教學是教師向學生系統傳授知識和技能的專門活動,主要包括教師的講授、學生的學習和師生間的互動。對于教師來說,日常教學工作的中心環節是( )。

A.備課

B.上課

C.課外輔導

D.檢查評定成績

6.上課前的準備工作,教好課的前提是( )。

A.備課

B.上課

C.課外輔導

D.檢查評定成績

7.要鉆研課程標準,把握本學科的目的與要求,掌握課程的深度與廣度,規劃內容的序列安排,明確教學的大致進度,這屬于( )。

A.鉆研教材

B.了解學生

C.設計教法

D.設計教具

8.考慮如何把已掌握的教材傳授給學生,也相應地考慮學生的學法屬于( )。

A.鉆研教材

B.了解學生

C.設計教法

D.設計教具

9.教學認識的主要方式是( )。

A.直接經驗

B.科學實驗

C.社會實踐

D.間接經驗

10.教師不直接將學習內容傳授給學生,而是為學生創設問題情境、引導學生去探究和發現新知識和問題的方法是( )。

A.講授法

B.發現法

C.掌握學習法

D.直觀教學法

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(責任編輯:石艷波)

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