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學生的權利和義務

來源:教師招聘網  時間:2019-12-06 11:34:42

學生的權利和義務是法律法規中出現頻率較高的知識點,主要以客觀題備考。雖然說知識點的內容不多,但是考生容易憑借自己的第六感來做題,缺乏理性,從而導致準確率有待提高。今天我們來深入學習學生的權利和義務。

(一)學生的權利

1.受教育權(學生最基本的權利)

(1)受完法定年限教育權

年滿6周歲的兒童應入學接受義務教育并受滿法律規定年限的教育,學校和教師不能隨意開除學生。我國實行的是九年一貫的義務教育制度,主要包括小學階段和初中階段,在此階段上學的學生受到法律保護,任何人、組織、單位不得以任何理由開除、勸退學生。

注:年滿六周歲,家長不讓學、學校不接受、自己不愿意去上學;義務教育階段隨意開除學生、勸退……這類事件都是侵犯了受教育權。

(2)學習權

學生有權利在義務教育年限內在校學習,在教育教學過程中,教師不得以任何借口隨意侵犯或剝奪學生參加學習活動或者使用儀器設備。

注:教師以學生成績太差為由,在期中考、期末考等大型考試中不讓學生參加考試,取消考試資格;在學生上課期間,教師讓考生停止上課去參加校外的活動或者去協助別的教師干活;教師在要放學時把后進生的作業拿了過來理由是后進生成績差不用寫作業……這類事件都是學生的學習權。

(3)公正評價權

學生在教育教學過程中,享有教師、學校對自己的學業成績、道德品質等進行公正評價,并客觀真實地記錄在學生成績檔案中,在畢業時獲得相應的學業成績證明和畢業證書權利。

注:教師因個人喜好隨便給學生寫評語,或者班主任在一學期結束后寫操行評定的時候不詳細了解情況,根據自己的想法給予評價……這些行為都不正確,正確的做法是在評價時面對全體學生都是一視同仁、公平對待。

2.人身權(公民最基本的權利)

(1)身心健康權

保護學生的生命健康、人身安全、心理健康等。

注:教師在存在危險的教室中講課;當市里發布了可能有地震的危險時教師不以為然還堅持講課;教師在懲罰學生的時候,下手過重,造成學生身體嚴重傷害并住院……都是侵犯了身心健康權。

(2)人身自由權

學校和教師不得以任何理由隨意對學生進行搜查,不得對學生關禁閉。

注:教師懷疑學生偷拿了東西,提出搜查學生書包的要求;教師在放學時以沒完成作業為由給學生留堂……都是侵犯了人身自由權。

(3)人格尊嚴權

學校、教師應當尊重學生的尊嚴,不得對學生進行體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為。

注:罰站、罰跑、罰抄寫或者起侮辱性的外號……都是侵犯了人格尊嚴權。如何判斷教師的行為是不是體罰或者變相體罰主要看兩點:目的和程度;比如我們說體育課上教師指導學生多訓練幾遍新學的技術動作這就不算體罰;教師為了罰學生,讓其回家后把2000字的文章抄寫十遍,這就是變相體罰。

(4)隱私權

學校和教師有義務保護學生私人、不愿或不便讓他人干涉的、與公共利益利益無關的信息或生活領域不被他人所知的權利。

注:教師或者家長偷看學生日記、將所有考生的成績排成大榜張貼在教室……都是侵犯了隱私權。

3.財產權

(1)財產所有權

所有人依法對其財產享有占有、使用、收益、處分的權利。

注:教師以上課玩手機為由將學生手機沒收;班主任在班級之內制定一些規定:遲到一次罰50元、上課睡覺一次罰50元……這些做法都是違法的。

(2)繼承權

依法享有的、能夠無償取得死亡公民遺留的個人合法財產的權利。

(3)受贈權

接受別人贈予的財物的權利。

(4)知識產權中的財產權、著作權、專利權中的財產權。

注:區分財產權和著作權:教師將學生發表的文章的稿費據為己有侵犯了財產權;教師把學生文章的署名換成自己侵犯了著作權。

(二)學生的義務(口訣:三遵守一努力)

《中華人民共和國教育法》規定學生應盡的義務有:

1.遵守法律、法規;

2.遵守學生行為規范,尊敬師長,養成良好的思想品德和行為習慣;

3.努力學習,完成規定的學習任務;

4.遵守所在學;蛘咂渌逃龣C構的管理制度。

注:受教育既是學生的權利也是學生的義務。

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(責任編輯:石艷波)

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