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全國教師資格統考《教育教學知識與能力(小學)》模擬試卷二

來源:中國教師資格網  時間:2018-08-21 10:03:33

注意事項:

1.考試時間為120分鐘,滿分為150分。

2.請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效,不予評分。

一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

1.“教學相長”“及時而教”等教育思想最早出自我國的( )。

A.《中庸》 B.《大學》 C.《論語》 D.《學記》

2.張老師課前宣布:“今天講課的內容非常重要,講完后當堂進行測驗。”隨后學生精神抖擻、全神貫注地投入聽課,課堂秩序井然。這種情況下形成的紀律屬于( )。

A.自我促成的紀律 B.任務促成的紀律 C.規則促成的紀律 D.集體促成的紀律

3.小瑋的媽媽正在準備晚飯,小瑋放學回家剛進門就聞到陣陣飯菜的香味兒?墒沁^一會小瑋就聞不到了,這種現象屬于感覺的( )。

A.適應 B.聯覺 C.統合 D.對比

4.小穎在學習英語過程中,經常會覺得自己陷入了“怪圈”不會再進步了,甚至覺得自己突然退步了。這種現象在心理學上稱為( )。

A.挫折現象 B.回退現象 C.抑制現象 D.高原現象

5.學生聰聰認可自己的實力與成績,日常生活中表現出自信、獨立等特質,渴望得到審視與評價,重視名利,一旦這種需要得到滿足,聰聰就會感到自信,否則就會產生自卑或叛逆,按照馬斯洛需要層次理論,聰聰的行為屬于( )。

A.自我實現的需要 B.歸屬和愛的需要 C.安全的需要 D.尊重的需要

6.魯班爬山時,手不小心被一種絲茅草割破,草葉邊緣的毛刺就是“利器”,鋸子的雛形就這樣產生了。這種創造活動的心理影響機制是( )。

A.功能固著 B.遷移 C.定勢 D.原型啟發

7.炎熱的夏天,蘭蘭在戶外活動時,出現頭暈、惡心等現象,對此,教師應采取的正確處理方法是( )。

A.送往醫院,接受治療

B.將蘭蘭抱到陰涼通風的地方,解開衣領,冰敷頭部

C.中暑屬于正,F象,不用處理

D.通知家長,征求家長意見再處理

8.魏巍在《我的老師》一文中提到:“我們見了她(蔡老師)不由得就圍了上去。即使她寫字的時候,我們也默默地看著她,連她握筆的姿勢都急于模仿。”這一敘述體現了學生的( )特點。

A.可塑性 B.向師性 C.復雜性 D.創造性

9.“教育必須為社會主義現代化建設服務,必須與生產勞動相結合,培養德、智、體等方面發展的社會主義事業的建設者和接班人。”以上一段教育目的的表述出自( )。

A.《關于教育工作的指示》 B.《憲法》

C.《中華人民共和國教育法》 D.《中共中央關于教育體制改革的決定》

10.教師不直接將學習內容提供給學生,而是為學生創設問題情境,引導學生去探究和發現新知識和問題的方法是( )。

A.講授法 B.發現法 C.掌握學習法 D.討論法

11.知道了“長方形的四個頂角都是直角”,而正方形是長方形的一個特例,那就很容易理解“正方形的四個頂角都是直角”。這種同化模式屬于( )。

A.上位學習 B.下位學習 C.組合學習 D.推理學習

12.抵抗外界誘惑的能力屬于( )。

A.道德認知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行為

13.低年級的小明擅自離開座位王老師不予理會,轉到表揚那些堅持不動的學生,小明也不擅自離開座位了,王老師用到的是( )。

A.直接強化 B.自我強化 C.替代強化 D.間隔強化

14.在教學《為中華之崛起而讀書》時,孫老師將“感受少年周恩來的博大胸懷和遠大志向,樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學習的遠大理想”擬定為教學目標之一。該目標屬于( )。

A.知識性目標 B.過程性目標 C.技能性目標 D.情感性目標

15.兒童思維開始逐漸的去集中化,能夠處理部分與整體的關系,進行一些逆向的邏輯推理,是( )兒童的主要成就。

A.前運算階段 B.形式運算階段

C.具體運算階段 D.感知運動階段

16.美國著名教育學家、課程理論專家( )是現代課程理論的重要奠基者,也是科學化課程研究的集大成者,被譽為“現代課程理論之父”“當代教育評價之父”。

A.杜威 B.盧梭 C.拉爾夫·泰勒 D.裴斯泰洛齊

17.為發展學生的興趣愛好和個性特長而開設的課程是( )。

A.必修課程 B.校本課程 C.地方課程 D.選修課程

(責任編輯:李丹)

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